Upphovsrättsfrågan är en mycket het fråga i dagens digitala samhälle. Gamla lagar fungerar inte längre som tidigare, i nya sammanhang. Debatten som förs i upphovsrättsfrågan rör sig kring det "fria flödet" kontra att värna konstnärer och innovatörer som drabbas av olaglig fildelning och piratkopiering.
Hur ska vi som jobbar på bibliotek förhålla oss till debatten? Å ena sidan - är verkligen en stärkt upphovsrätt lösningen på problemet? Å andra sidan - måste man göra allt tillgängligt bara för att det går att göra det? Eller, finns andra lösningar på problemet?
Ett alternativ i sammanhanget är Creative Commons.
Kungl Tekniska Högskolans Learning Lab har intervjuat Mathias Klang (projektledare för Creative Commons Sverige) och lagt ut intervjuerna på Youtube. Filmerna är iofs inriktade mot lärande/undervisning men mycket är generellt. Här är en kortversion av intervjuerna:
Vad lärare behöver veta om Creative Commons
Creative Commons är en slags copyright-licens som vem som helst som är att betrakta som upphovsman till ett verk kan använda (t e x författare, fotografer, konstnärer, musiker m fl) för att enkelt markera vad andra får göra med deras verk. Genom Creative Commons kan upphovsmän markera att de, helt eller delvis, vill dela med sig av sina verk.
Läs mer om Creative Commons på Kolla källans webbplats.
Ordlista:
Upphovsrätt
Upphovsrättsfrågan
Creative Commons
Att göra
1. Fundera på vad Creative Commons är och varför Creative Commons finns?
2. Läs den 2 ½ sidiga artikeln Navigering i upphovsrättens djungel av Åsa Ekström i Biblioteksbladet nr 8 2008 där hon intervjuar Eva Hemmungs Wirtén professor i biblioteks- och informationsvetenskap. Artikeln handlar om Hemmungs nyutkomna bok Terms of Use (2008).
3. Fundera på vad biblioteket bör tänka på när det gäller upphovsrätt i det digitala sammanhanget? Vad bör du, som privatperson, tänka på när det gäller upphovsrätt i det digitala sammanhanget?
Diskutera
- På vilket sätt kan Creative Commons vara användbart för biblioteket?
- På vilket sätt kan Creative Commons vara användbart för ditt liv utanför biblioteket?
- Vad säger IT-avdelningen?
- Finns det något barnperspektiv?
När du är klar:
Gå vidare till sak 12 "Skoj 2.0" eller fortsätt med överkursen:
Överkurs 1:
Testa att söka material som i någon mån ar fritt att använda. På t ex Creative Commons (i sökrutan på webbplatsen kan man söka efter sådant material) eller Wikimedia Commons (som är en databas för fria bilder, videofilmer samt musik och ljud).
Överkurs 2:
Ladda upp en egen bild på Flickr. Markera vilken typ av Creative Commons du vill ha för bilden direkt på Flickrs webbplats.
Överkurs 3:
Gå till Creative Commons webbplats och använd formuläret för att licensiera en text du skrivit eller en bild du tagit genom att Licensiera ditt verk.
Tips:
Viktigt att veta om upphovsrätt (Kungliga biblioteket, pdf)
5 Things You Should Read about Copyright and Sharing Instructional Materials
Ett tredje alternativ - En diskursanalys av Creative Commons, upphovsrättsförespråkarna och upphovsrättskritikerna Magisteruppsats 2008 av Andreas Frick. Uppsatsen blev vald till månadens uppsats juni 2009 av Svensk Biblioteksförening.
Pirate Bay-målet i Wikipedia
Detta är sak 11 av 13:
Bloggning
Nyhetsbevakning
Virtuella bokcirklar
Taggning
Wikis
Sökningar
Ljud och bild
Kommunikation
Sociala webbar
OPAC
Upphovsrätt (nu är du här)
Skoj 2.0 (till nästa sak...)
On-line applikationer
